Journal: Zamonaviy ilm-fan va innovatsion tadqiqotlar Jurnali
Authors: Z.F.Azizova
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni rasm chizishga o‘rgatishning pedagogik-psixologik asoslari, metodik tizimi va amaliy mexanizmlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, «Ilk qadam» Davlat oʻquv dasturi, yetakchi o‘zbek va xorijiy olimlarning ilmiy tadqiqotlari asosida bolalarning yosh xususiyatlariga mos ravishda rasm chizish ko‘nikmalarini shakllantirish bosqichlari, noan’anaviy chizish texnikalarining ahamiyati va tasviriy faoliyat orqali bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash masalalari yoritilgan. Muallif tomonidan taklif etilgan “Rasm chizish ko‘nikmalarining yosh bosqichlari bo‘yicha shakllanish dinamikasi” jadvali va “Noan’anaviy chizish texnikalarining tasnifi” orqali mashg‘ulotlar samaradorligini oshirish yo‘llari asoslab berilgan.
Keywords: rasm chizish, tasviriy faoliyat, maktabgacha ta’lim, noan’anaviy chizish texnikasi, ijodiy qobiliyat, «Ilk qadam» dasturi, estetik tarbiya, grafomotor ko‘nikmalar.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.20843259